今天是: 设为首页 | 加入收藏 | 旧站回顾

当前位置: 首页 > 教育研究 > 教育论坛

平凉市教育科学研究所2017年工作总结

发表日期:2018-01-19来源:

     不忘初心建教研平台  砥砺前行促转型发展

  ——平凉市教育科学研究所2017年工作总结

  2017年,平凉市教育科学研究所在市教育局的正确领导下,按照《平凉市教育局2017年工作要点》的有关规定,根据《平凉市教育科学研究所2017年工作要点》所设计的指导思想、工作思路和分项工作的相关要求,全面总结《平凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划(2014—2017)》以来的课改教研工作,以初中整体改革与考试招生制度改革为重点,科学谋划未来三年平凉课改教研工作。以立德树人为根本任务,全力推进课程改革;以核心素养为目标,全力推进学科教学改革;以制度建设为保障,全力推进初中整体改革和中考改革;以职能转变为核心,全力提升教育科研水平;以搭建成长平台为重点,全力推进教师队伍建设;以阅读推广为抓手,全力推进农村小规模学校内涵发展。搭建发展平台、引领基层教研,紧紧围绕落实“以人为本、学教融合”课改理念、全面推广“平凉好课堂”。通过一年来的锐意改革、不懈努力,圆满完成了各项工作任务,现总结如下。 

  2017年工作总结 

  一、三大重点突破 

  1.基础教育课程改革取得重大突破 

  1月5日,召开进一步推进初中学业水平与高中阶段考试招生制度改革座谈会,随后出台了《平凉市关于进一步推进初中学业水平与高中招生考试实施方案》,决定从2017年秋季学期起从初中起始年级起实施新方案,实行初中毕业会考与初中学生综合素质评价,到2020年,基本建立符合平凉实际的初中学业水平与高中招生考试制度。 

  4月,在全市范围内选择37所中小学作为样本校,通过查阅相关文件、问卷调查、课堂观摩、现场查看、个人访谈等方式,就《三年行动计划》以来的课改条件和课改氛围创设、课改理念落实、师生激励评价机制建立与实践、以学生为中心的师生关系转变、教师专业发展、课程资源的整合与利用、学生学习方式转变、国家课程校本化与校本课程建设、学生综合实践活动的基本状况等方面进行全面调研,形成《平凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划(2014—2017)调研报告》提供给局领导,作为基础教育课程改革持续推进的决策依据。11月,经过广泛讨论和多方征集意见,出台了《平凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划(2017——2020)》,规划设计了在考试招生制度改革和教育机制体制改革大背景下推进平凉基础教育课程改革的路线图。 

  2.平凉教科研转型发展取得重大突破 

  自2016年我市微型课题研究工作启动以来,广大一线教师立足校本、贴近教学、植根课堂,积极参与微型课题研究,并取得了丰富的研究成果。1月12日至14日组织的微课题鉴定结题工作,评审1084项微课题,评选出优秀微课题108项、良好微课题313项、合格微课题436项;7月下旬组织全市教育科研微型课题成果集中评审鉴定工作,有408项市级微型课题通过鉴定评审,其中优秀微课题119项。2017年微课题共结题1265项,在一定程度上推动了我市各级各类学校课程改革的深入与发展。 

  2017年省市级课题立项和结题为历年之最。省级课题立项238项,比2016年增加69项;市级立项课题643项,比2016年增加100项。130项课题通过省级鉴定,444项课题通过市级鉴定,确定105项课题为市级优秀课题。为督促课题研究工作的持续开展,7月份市教科所抽组课题研究方面的骨干教师,会同市教科所教研人员组成课题检查组对38项省级教育科学规划重点课题进行了中期检查。检查采用集中检查的方式,通过听取课题负责人就课题进展情况、课题研究中期主要成果、课题实施过程中发现的问题和课题研究后期打算等方面的陈述,查看课题进展情况的有关资料等形式开展检查活动,并对每项课题的后期研究提出了建议和要求。 

  平凉市教育科学研究所科研成果丰硕,教研人员在省级以上刊物发表论文7篇,一篇论文获中国教育学会年度论文评选二等奖;一篇论文获北方七省教育学会论文审一等奖;《平凉好课堂—平凉区域课堂教学模式的构建与发展》《为有源头活水来—平凉市教育科学微型课题悠秀成果选评》两本专著即将由甘肃文化出版社出版,专著《为了家门口的学校—平凉市农村小规模学校改革发展研究》正在编审之中。朱怀太主持、教科所全体成员参与研究的省级重点课题《平凉区域课堂教学模式构建研究》经省课题专家评审通过省级鉴定,并获优秀等级。教研人员参与研究的3项其他省级规划课题通过省级鉴定。所长曹宁子主持的《“互联网+”环境下开展网络教研,促进农村教师专业成长的实践研究》被全国教育科学规划办立为全国教育科学“十三五”规划2017年度单位资助教育部规划课题,课题批准立项号为FHB170523,实现了平凉市国家级课题立项的零的突破。 

  3.平凉农村小规模学校内涵发展研究取得重大突破 

  年初组织召开了全市农村小规模学校教学研讨会,就深入推进教育均衡发展及农村小规模学校建设,切实转变教学行为,破解内涵发展的瓶颈,创新个性化教学模式,促进学生个性发展,进一步提升农村小规模学校教育质量,真正实现农村小规模学校“小而强”“小而优”的办学目标进行了深入研讨,标志着我市农村学校发展从规模拓展的外延式发展转向质量高效的内涵式提升。同时,通过对农村学校个性化教学的基本现状、具体做法、实践探索和先进理论的研究、讨论和交流,为全面推进全市农村小规模学校内涵发展和提高农村教育教学质量奠定了坚实的基础,随后出台的《关于在全市农村小规模学校试点推行个性化教学的指导意见》,确立18个实验乡镇和128所实验学校,因地因校致宜开展个性化教学实验。 

  联合21世纪教育研究院和青童教育研究院开展平凉市农村小规模学校骨干教师个性化教学高级研修班。在华亭县东华镇东峡小学和神峪乡草窝小学、王家寺小学举办平凉市首届农村小规模学校个性化教学与复式教学大赛,二百余名农村小规模学校教师参与活动,兰州大学西部农村教育研究与培训中心主任孙冬梅教授、兰州文理学院曾涛教授全程指导了课赛活动,孙冬梅教授还举办了同动同静复式教学专题讲座,市教科所教研员曹三及全面解读了个性化教学。 

  在第三届中国农村小规模学校联盟年会上,牛局长做了主题演讲,客观分析了平凉农村小规模学校内涵发展的基本状况,描绘了平凉教育人在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,基于“乡村振兴”战略,深入推进农村小规模学校内涵发展的基本方略,赢得了与会专家学者和代表的广泛关注。为平凉农村小规模学校进一步发展明确了方向,理清了思路。牛局长在演讲中指出: 

  在平凉召开的第二届中国农村小规模学校联盟年会上,与会学者和代表达成了“建设小而美、小而优的农村小规模学校”的“平凉共识”,这个共识深刻分析了在快速城镇化进程中,农村学校学生逐渐减少,学校规模逐渐缩小的基本现状。提出了通过“政府发力”、“稳定队伍”、“学校、社区和社会共同努力”、“课程建设和课堂模式改革”等措施保障教育公平、促进教育均衡发展、推进教育精准扶贫,建设“小而美、小而优”的农村小规模学校的目标。 

  一年来,我们沿着“平凉共识”规划的路线图,把办好农村小规模学校和教育精准扶贫有机结合,在改善农村小规模办学条件上持续发力;把办好农村小规模学校和持续推进课程改革有机结合,在精准课改上持续发力;把办好农村小规模学校与课堂教学改革有机结合,通过农村小规模学校个性化教学,在精准施教上持续发力。在“小班化教育、“联校走教”和“片区化管理”深化推广,同动同静复式教学、农村小规模学校阅读推广,个性化教学的尝试,草根式村小联盟建设,立足乡情的校本课程建设和特色办学的探索,引入公益组织支持村小发展,利用互联网开展网络教研和掌上教研等方面进行了大量探索,使平凉农村小规模学校走上了内涵发展之路。2017年7月7日,全国打赢教育脱贫攻坚战现场会在兰州召开。刘延东副总理出席会议,教育部长陈宝生在讲话中充分肯定了平凉教育脱贫攻坚所做的大量工作。参会代表考察观摩了平凉市静宁县教育扶贫工作,在考察了第二届中国农村小规模学校年会观摩点——界石铺镇高堡小学后,与会代表对该校深挖农根文化的课程价值,改善农村学校办学条件的做法给予了高度评价。2017年,平凉市崇信县柏家沟小学教师贺玲玲获得马云乡村教师奖;平凉崇信县秦家庙小学校长李社会获得马云乡村校长奖;一大批平凉村小校长和教师通过小班化教育走出平凉、走出甘肃,在全省全国舞台上展示村小教师阳光、乐观、奉献的风采。 

  经过多年的政府扶持、社会支持和农村小规模学校的不懈努力,平凉农村小规模学校建设方面取得了一些成绩,办学条件改善了,教师队伍稳定了,课程建设上轨了,课堂教学规范了,部分乡镇生源开始回流了。但随着城镇化进程的持续加快,农村小规模学校发展中的瓶颈性问题依然存在。从总体看生源流失有增无减,发展不均衡不充分问题有增无减,分散教学与小班教学的难度有增无减,稳定教师和提升质量的难度有增无减。从农村小规模学校瓶颈性问题入手,平凉教育人形成了推进村小内涵发展的“三个结合”的工作思路,即一是把办好农村小规模学校与课堂教学改革有机结合,在精准施教上持续发力,全力推进个性化教学;二是把办好农村小规模学校和持续推进课程改革有机结合,在学段融通上持续发力,一体化推进幼小初共同发展;三是把办好农村小规模学校和“美丽乡村”建设有机结合,在村级社区学习中心建设上持续发力。主要从以下三个方面着手全力推进平凉农村小规模学校内涵发展:一是着力推进农村小规模学校个性化教学和复式教学;二是全力推动农村初中的整体改革;三是强力推进农村小规模学校村级社区学习中心建设。 

  二、三大持续提升 

  1.公益助力,阅读推广持续提升 

  平凉市第四届读书节以“阅读,提升思考和表达的力量”为主题,通过开展多元化阅读推广活动,搭建多渠道培训种子校长和骨干教师平台,推进阅读推广试点学校建设。以农村小规模学校为重点,采取“以点带面,重点突破”的阅读推广方式,着力构建内涵丰富、特色鲜明的全市各级各类学校阅读文化,为培育学生核心素养奠定人文基础。 

  3月20日,平凉市农村小规模学校特色阅读观摩研讨活动在崇信县举行。活动由市教科所、21世纪教育研究院中小学教育研究中心、江苏伊顿纪德乡村教育公益组织主办,邀请全国著名阅读推广人、2015年“阅读改变中国”年度点灯人、亲近母语研究院与海外中国教育基金会等多家阅读推广公益组织总培训师、河南省洛阳市开元小学孔晓艳专程来平凉观课议课和举办专题讲座。来自全市各县区、平凉工业园区的农村小规模学校阅读推广第一、第二批试点学校的骨干教师200人参加活动。活动以“阅读,让儿童拥有思考和表达的力量”为主题开展了系列课堂观摩与研讨。 

  4月中旬,选派15位教师在庆阳环县参加第五届乡村儿童阅读暨书香校园发展论坛。 

  4月25日,平凉市第四届中小学读书节暨“新华杯朗文大赛”启动仪式、中小学“课本剧”展演活动在庄浪四中举办。市新华书店为庄浪四中、柳梁中学、庄浪二小、阳川学区等六所学校捐赠价值13.5万元,为全市师生捐赠价值1.5万元购书代金券。来自全市七县(区)的师生代表共计约2400多人参加启动仪式。启动仪式后,来自江苏南通的全国优秀校长、《中国教育报》“2012年度十大读书推动人物”凌宗伟在庄浪四中报告厅做了《教师阅读与教师成长》的专题报告,近500名教师代表聆听了讲座。随后举行的中小学“课本剧”展演活动,分为小学组、初中组、高中组三个组别,共计三十个节目,展演历时7个半小时,市新华书店为“课本剧”展演活动提供价值2.2万元奖品,市政府督学朱怀太等领导为获奖选手颁发荣誉证书及奖品。 

  9月28日至30日,平凉市第四届中小学读书节高峰论坛暨“大夏书系2017年读书节”甘肃平凉专场活动灵台县现场会在城关中学举行。活动邀请了华东师范大学出版社北京策划部主任任红瑚、福建省特级教师王木春、《中国教育报》2014年度推动读书十大人物苏州市工业园区二中副校长徐飞和 “大夏书系”营销部编辑邹婷婷等教育专家参与,通过全国阅读推广知名品牌“大夏书系”、知名专家举办“阅读与成长”、“迷人的教育”和“教师的核心素养”专题讲座、分享校长和教师读书故事等系列读书交流对谈活动,各县区教师代表约600人全程参加活动。活动期间开展了“平凉教师讲述读书故事” 和“平凉校长讲述读书故事”的活动。举办了全市校长读书成果展评活动,分高中、初中、中心小学、农村小规模学校和幼儿园等不同学段的校长(园长)、副校长(副园长)等校级领导年度读书成果展评。成果包括读书心得、读书笔记、阅读文章、与阅读相关的著作和音响视频资料等,共评选出一等奖20名、二等奖30名、三等奖40名。 

  2017年,心和基金会为全市30所项目学校捐赠27万图书,9月29日,心和(原称“心平”)基金会、市教科究所和平凉市蓝天助学志愿者协会联合实施的“自然蓝天阅读”项目学校回访活动在灵台县独店中心小学、什字学区青岗铺小学、什字中心小学等学校开展,通过听课、教师座谈交流和参与阅读示范课等形式,了解捐赠的图书使用情况和进行现场阅读指导工作。 

  担当者心动在庄浪县柳梁乡、卧龙镇、杨河乡等三乡镇的农村小规模学校建立了125个班级图书角,并对三乡镇各学校的阅读推广教师开展了专题培训。为了让乡村孩子得到更好的阅读指导,让更多的乡村老师上好阅读课,使阅读项目效益最大化,促进基础教育的发展。6月9日至10日,由市教育局和担当者行动公益组织共同举办平凉市首届阅读研习营暨“阅读与成长讲坛”活动。活动期间,邀请了中国儿童文学研究理事、浙江省特级教师、最美浙江人、绍兴市金近小学何夏寿校长和浙江省何夏寿名师工作室的学科带头人李丽萍、罗春君、张钱江等专家团队及担当者行动项目负责人苏宁。来自庄浪柳梁学区、卧龙学区、杨河学区的项目校及其他各县区校长、教师等共计390人参加活动。6月9日,担当者行动和专家团队前赴庄浪柳梁学区和卧龙学区开展“阅读与成长讲坛”活动,并分别参观了陈山小学、牛沟小学、白堡小学和卧龙中心小学。四所项目学校书香四溢,读书活动丰富多彩,读书素养显著提升。专家团队分别在柳梁学区和卧龙学区各做了一场精彩讲座。李丽萍老师以《让书香伴孩子成长》为主题,详细介绍浙江金近小学读书活动开展的经验,回答了教师指导阅读中的核心问题:读什么书?怎样读?怎样评价?罗春君老师以《优质:阅读引领的应然追求》为主题,围绕阅读文本、走进为本、提升文本的思路,提供了较丰富的阅读指导技巧。6月10日,在崆峒区西郊小学开展“平凉市首届阅读研习营”活动。专家团队和我市的2名老师展示了6节不同阅读项目的观摩课。李丽萍老师上二年级《好神奇的小石头》,学生感受课堂的快乐和阅读的魅力。罗春君老师上六年级《小小说一组》,在理性和感性的交融中,提升了阅读素养。张钱江老师上五年级《三国演义》,将艺术与教学、戏剧与阅读、文本与生活完美结合,让学生领略传统文化经典。何校长上五年级的童话教学课,让孩子快乐地读童话、想童话、讲童话,甚至编童话,学生欢呼雀跃,课堂高潮迭起。新民路小学马喜娥老师上四年级《大脚丫跳芭蕾》,绘本阅读,图文并茂,趣味盎然。西郊小学田颖老师上四年级《我的妈妈是精灵》,精心设计,教法灵活,效果显著。六节观摩课绘声绘色,精彩纷呈,让学生和参会教师分享了一场丰盛的课堂教学大餐,也见证了全国最先进、最前沿、最优质的课堂教学改革的丰硕成果。观摩课后,浙江省名师工作室的何夏寿校长做了《儿童文学的阅读》的报告。用生动活泼的经典故事和课例阐释了儿童文学的概念、来源、美学特质、价值、原则和儿童文学的分级阅读建议。何校长承诺为50名平凉教师免费提供参加浙江省何夏寿名师工作室的机会。本次活动有效地拓展了教师视野,引发了共鸣与思考,唤醒内心的美好和力量,让教师在轻松愉悦的氛围中获得了实际、管用、好操作的阅读策略和方法。也必将为全市深度推进“班班有个图书角”项目、培养优秀的儿童阅读指导教师、促进农村学校内涵发展奠定坚实的基础,为阅读教学、语文教学和基础教育发展开辟了一个更广阔的天地。 

  2017年11月上旬,为积极开展各项阅读活动,让蓝天阅读项目成为公益组织和当地教育部门合力且有效推动农村学生阅读工作,让公益机构的“爱心”成果在教育教学中发挥更大的作用。围绕阅读项目管理、阅读时间与内容、阅读课程、阅读活动开展、图书管理与使用、学校阅读工作评价等方面进行蓝天阅读项目全面集中调研,并形成详实的《蓝天阅读项目实施状况的调研报告》,并在此基础上进行蓝天阅读项目二期项目的筹备工作。 

  2017年,由热心公益的自愿人士发起,以“关注中国贫困儿童教育问题和促进少儿课外读物的循环使用”为宗旨的小书有爱公益组织,连续两年在我市开展“送书下乡”活动,2017年共捐赠图书约10000册。 

  10月24日至25日,香港乐施会开展“平凉小规模学校社区学习中心项目”建设的前期调研活动。在调研过程中,通过教育专家和教师、村干部、村民代表的交流和现场观察,了解学校管理、课堂教学、校园文化、学生学习状态及村民的生活状况,感受到全市全力推动农村小规模学校背景下的长足发展及乡村学校的较大的新变化和新特点。 

  12月初,选派27名优秀校长、教师在兰州参加甘肃省儿童阅读促进论坛暨朱文龙名校长工作室阅读地平线计划成果展示的培训活动。 

  12月25日,担当者行动乡村儿童蔚蓝阅读公益助学“班班有个图书角”静宁县捐建启动仪式在甘沟中心小学举行。该项目由市教科所调研推进和组织协调,静宁县教育局全力配合,担当者行动联合中兴通讯公益基金会共同实施。首期项目为静宁县9个乡镇51所农村小学的353个班级,捐赠图书24000册,图书柜289个,总价值约70 万元的图书和物品已经全面到位。项目实施不仅有效改善了农村学生的阅读条件,而且为广大农村教师带来巨大的精神力量,进一步为农村学校的内涵发展给予了物质支持和行动指导。在乡村儿童蔚蓝阅读公益助学“班班有个图书角”项目对有效延伸学生阅读链条、解决学校图书结构性短缺、提升教师阅读教学理念具有重要作用。 

  2.全域立体,课堂讲赛质量持续提升 

  按照《2017年平凉市教育工作要点》安排和《平凉市2017年中小学课堂教学(优质课)讲赛活动规程》安排,今年的课赛涵盖幼儿教育、义务教育(含小规模学校复式教学和个性化教学)、普通高中教育和职业教育四个层次五个学段。 

  5月8日至5月12日,幼儿园语言、科学探究、社会科学和健康等4个学科的课堂教学(优质课)讲赛活动在市幼儿园、市二幼、崆峒区实验幼儿园和朝阳幼儿园举办,来自七县区的57名幼儿园教师分别参赛。 

  10月9日至16日,中等职业学校课堂教学讲赛活动在平凉市信息工程学校举办,讲赛共分两个赛段5各学科,来自全市六县职业教育培训中心和平凉信息工程学校、平凉职业技术学院的56名参赛选手分语文、数学、英语、物理、化学五个学科讲赛。 

  11月12日至17日,高中语文、初中语文和小学语文课堂教学讲赛活动分别在静宁二中、静宁三中和静宁阿阳小学举办,来自七县(区)的61名参赛选手参加了讲赛活动。11月19日至11月24日,高中数学、初中数学和小学数学课堂教学讲赛活动分别在平凉一中、平凉四中和平凉市实验小学举办,来自七县(区)的60名参赛选手参加了讲赛活动。11月26日至12月1日,高中英语、初中英语和小学英语课堂教学讲赛在崇信一中、崇信二中和崇信城区一小分别举办,来自七县(区)的59名参赛选手参加了讲赛活动。12月3日至12月l6日,高中物理、高中化学、初中物理、初中化学课堂教学讲赛分别在泾川一中和泾川二中举办,来自七县(区)的56名参赛选手参加了讲赛活动。12月10日至12月13日,小学管理组、初中管理组、高中管理组、小学校长组、初中校长组课堂教学讲赛分别在庄浪一中、庄浪三中和庄浪县实验小学举办,来自七县(区)的63名参赛选手参加了讲赛活动。 

  2017年全市课堂教学讲赛活动共有430名教师参赛,抽组108名评委,观摩评课430节次,观摩教师达18000多人次,教科所全体成员全程组织,召开27场总结会,形成了较高质量的课赛工作总结,针对各学科充分肯定了课改取得的成功经验,课堂教学中的不足和提出了改进意见和建议。讲赛充分展示了全市学前教育、义务教育、高中教育、职业教育各阶段“平凉好课堂”的基本风貌,一批课堂教学拔尖人才脱颖而出。由今年讲赛确定的幼教语言、健康、科学3个学科的第一、二名,在6月份代表我市赴兰州参加甘肃省“龙杯”教育精准扶贫项目暨甘肃省第五届幼儿园教师教学技能大赛,取得了三个省级一等奖、两个省级二等奖,一个省级三等奖的佳绩。 

  3.能力先行,教师和教研队伍素质持续提升。 

  继2016年全体教研人员赴华东师范大学全国教研员研修中心参与高端研修活动后,新年伊始即召开了全市教研工作会,会议安排部署了全年教研工作,并对教科研队伍建设提出了指导思路。 

  2月13日,市教科所全体人员应宁夏泾源县教育局和泾源县教师发展中心邀请前往泾源县教育管理干部培训班开班仪式并聆听西北师范大学教育教育学院李瑾瑜教授讲座。 

  3月24日至26日,我市七县区的教研人员、校长代表、教师代表和市教科所代表共计19人全程参加了由21世纪教育研究院、青豆教育(青童教育学院)、南京化工园区教师发展中心、中国南方营地教育联盟、搜狐教育、中小学管理杂志社、《优教育》杂志联合在南京举办的“21世纪基础教育课程改革国际论坛核心素养专场”培训。我市静宁三中的何轲校长作为西部基层中学校长代表参加“学校的开放和创新”环节的沙龙交流,对近年来静宁三中在发展学生核心素养方面的一些具体做法做了汇报发言,得到了来自美国、英国的专家学者和我国多个省市的教育专家、学者、教研人员、中小学校长、教师、公益机构和听众的普遍认可。 

  4月22日,借着我市创办陕西师范大学平凉实验中学的重要契机,200多名来自陕西师范大学锦园国际学校和万科中学的骨干教师与平凉城区15所学校的优秀教师同上一堂课,同评一堂课,立足课堂教学展开深入广泛的研讨交流,是一次充分发挥跨区域教研优势的创举。研讨通过两市优秀教师的优质群体资源碰撞,搭建了合作教学研究的平台,分享不同区域的成功经验和优秀教师的教学智慧,探索学科课堂教学转型与变革,促进学校内涵发展。 

  7月22日至28日,平凉市农村小规模学校个性化教学骨干教师高级研修班在市教育培训中心举办。来自全市2017年农村小规模学校个性化教学试点学校的125名校长、教师参与本次高效研修学习。研修班紧紧围绕个性化教学指导,积极建设适应个性化需要的学校管理模式与运行机制;探索设计个性化教学培养方案,积极倡导和推进参与式、启发式、讨论式、探究式教学,创新学校个性化教学课堂教学模式;整合学科课程和实践课程,构建有特色的个性化教育课程体系和个性化课堂教学机制;推行作业的个性化设计、个性化批阅、个性化反馈,探索形成多形式、人本化教育评价制度;以常规教学为依托的研、教、训融合机制,构建基于个性化教学试点的多样化教研机制。通过专题讲座、分享交流、自主建构、实践探究等形式进行系统研修。采用多样化小组学习,包括自我探索、小组讨论、论坛沙龙、游戏体验、案例分析和课程设计等丰富多彩的探究活动,整个研修突出了参与性、互动性和可操作性等方面开展研修活动。 

  10月中旬,为进一步提高广大农村中小学英语教师的专业化水平,甘肃省教育科学研究所联合北京东方时代教育科技发展有限公司拟面向全省部分县开展“送培到县、科技助教”活动。 

  11月8日,甘肃省2017年人教社初中英语学科外教送教活动在华亭县皇甫学校开展。本次活动是由人民教育出版社和读者出版集团主办,平凉市教育科学研究所协办,邀请了美籍英语教学专家Jonnathan Louis Dworkin,活动包括他的英语授课、英语专题讲座和现场与英语教师的对谈等活动,来自华亭县各中小学英语教师约170人参加活动。 

  此外,教科所承担组织了全市各县区的语文、历史等多个科目教师参加2017年部编教材视频培训会。7月3日,与北京师范大学出版社联合举办的2017年中小学《书法练习指导》教材解读培训班。 

  在教师和教研队伍建设的培训中,教科所借助外部科研力量,研究确定培训内容和方式,制定并实施了针对平凉市村小教师实际需求的“定制培训”。为确保培训方案具有针对性,相关部门采用问卷、访谈和现场视察等方法,对平凉市村小的教育教学基本状况、教师培训需求进行调研。综合各方需求确定了村小校长、教师培训的实施框架:认同感培训,以初步改善校长、教师的精神状态为基本目标,通过相应的团队建设活动、自我探索、职业成长规划等课程,通过优秀校长、教师现身说法和行动示范,唤醒其职业价值感、认同感;通识培训,包括情绪管理、沟通艺术、教育创新和“以学生为中心”“以学生为本”的教学理念与实践;专项培训,对不同受训主体进行专业能力和素养培训。“定制培训”紧紧围绕提升教研员教研能力、助力教师专业成长高效开展。 

  在紧紧围绕教师素养提升组织各类研训外,积极组织教师参加各类竞赛活动。2017年甘肃省学前、中小学教育教学优秀论文(教学设计、案例)及课题阶段性成果评选活动,共有356名教师获得等次以上奖励,其中77人获得一等奖,197人获得二等奖,82人获得三等奖,获奖等次和论文质量为历年之最。组织35名教师参加了由甘肃省教育科学研究所联合举办的“甘肃省第五届中小学、幼儿园教师教学技能大赛暨观摩研讨活动”,在今年举办的18个科目中,我市获学前组一等奖3名,二等奖2名,三等奖1名;小学组一等奖2名,二等奖4名;初中组一等奖1名、二等奖5名、三等奖5名;高中组二等奖9名,三等奖3名。组织教师参加2017年甘肃省中小学数学单元教学设计文本评奖活动,我市高中组获奖21项、初中组获奖42项、小学组获奖90项。组织教师参加2017年甘肃省第二届中小学优秀教学方法(模式)征集评选活动,我市获得一等奖24名,二等奖39名,三等奖14名。甘肃省幼儿园特色化办园模式征集评选活动,我市获得一等奖3名,二等奖1名,三等奖1名。2017年甘肃省第二届幼儿园、中小学校体育教育优秀论文、优质课(录像课)评选活动,我市获得一等奖14名,二等奖25名,三等奖14名。华亭三中陶晓刚荣获全国“第十届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动”一等奖。华亭一中魏志军获第十届全国中小学外语教师园丁奖 

  三、三大创新改变 

  1.教研理念改变 

  市教科所总结近年来持续搭建教师教研平台、持续推进基础教育课程改革和基于“互联网+”的教师素质提升等成功实践,提出了“一改三研”的平凉课改教研的基本思路并开展广泛实践,即精准课改,全域教研、现场教研、掌上教研活动,优化了教研方式,促进了区域教研活动的有效开展。 

  在组建网络教研队伍,建立“平凉高中课改群”、“平凉初中课改群”、“平凉小学课改群”、“平凉教研员之家”等QQ网上教研平台的基础上,搭建了“平凉教科研”“平凉课改”微信公众平台及约30个涉及各学段、学科领域的微信群,充分发挥着网上微信移动平台方便、快捷、互动性强的作用。为了进一步创新教研形式,共同尝试以微信公众平台为载体进行有效区域教研,在平凉市教科所的引领下,泾川县的“泾川教研”、灵台县的“灵台教育”、静宁县的“静宁教育”、庄浪县的“庄浪教育”等微信公众平台通过发布教研信息、汇集教研成果、指导教研工作,成为指导和开展教研教改工作的重要载体。 

  2017年初,平凉市教科所注册了“平凉课改”微信公众号,根据发布的内容、面向的对象及功能,主要有八个版块:教研动态、教育论坛、课程改革、教学案例、校本教研、课题研究、师生文苑以及通知公告等。通过微信公众平台,使教研部门和学校、教研员与教师,能够及时的发布信息,汇总想法,传播经验,促进交流。打破了时空界限,有效了提升,教研活动的效率。8月份,申请注册了“平凉教科研”微信公众平台,传递教科研信息,推送教科研方式方法等方面的文章。同时,不同学科、学段的30个微信群也发挥着积极作用,尤其21世纪研究院、青童学院、亲近母语等教育机构及北京、上海、杭州、扬州、成都等发达地区诸多专家、名师参与的微信群,已经实现跨时空的名师对话和成果分享,网络教研氛围浓厚,交流讨论热烈,在暑假期间激起了研修学习的热潮,一批年青教研新秀和教学能手如雨后春笋般地应运而生。 

  2.教研行动改变 

  2017年平凉市教育科学研究所由搭建平台为主、教育科研为辅转变为平台建设与科研工作并重。平凉教研人用自己的行动践行着自己的“初心”,立足调查研究、立足平台搭建、立足现场教研,初步实现了平凉教研由教研向教研与科研并重的转变。一年来,深入基层学校开展各类调查研究工作12次;组织召开各类研讨会6次;组织阅读推广等研修培训活动4次;教研人员人均深入学前教育、基础教育和在职业教育课堂观课168节,组织说课议课活动98次。 

  4月5日到12日,对全市各县(区)2017年高考备考工作进行了调研督导。调研对象覆盖全市六县一(区)的6所省级示范性高中、1所市级示范性高中和3所乡镇普通高中。通过观课议课、查阅资料、走访调查、座谈交流和集中反馈等方式,对县(区)、学校、学科组和各学科教师的备考方案、计划和措施以及落实情况;学校高考文化建设;教师对备考资料的使用情况,课堂教学的容量、策略、过程及效率;高三师生精神状况、心理状态及课堂内外活动和作业情况;学校、教师对高考热点难点及备考过程中出现的问题调整能力和应对措施等进行了全面调研。调研组利用7天时间,翻阅核查看了大量资料;观摩高三年级9个学科课堂教学近200节,人均听课18节次以上;召开反馈座谈会10场次,平均每场座谈时间3小时以上。调研组成员紧紧围绕课堂教学,按照“所见即所得,以见透视得”的原则,以学科教学和备考方略落实情况为重点,对各县(区)及十所普通高中学校的备考情况逐一进行了细致观察和全面反馈,充分肯定了亮点,客观指出了存在的问题,提出了中肯建议。 

  为总结基础教育课程改革的经验、了解《平凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划(2014—2017)》的基本情况、研究解决存在的问题,为推动和深化教育改革提供决策依据,市教科所组织人员对六县一区的课改实施情况开展了全面调研工作。调研内容主要是课程体系建设、校本教研和教师专业发展、综合素质评价、课改运行机制、考核评价体制等六个方面,通过随机听课、查阅资料、座谈交流、现场查看和问卷调查等形式,对各县区的37所学校进行调研,其中高中7所、初中14所、小学15所。调研组共查阅档案资料400多卷(册),随机听课144节,调查教师问卷600份,调查学生问卷1800份,座谈300多人次。本次调研为制定新一轮的《平凉市持续推进基础教育课程改革三年行动计划(2017—2020)》提供数据支撑和保证。 

  为准确把握全市普通高中、初中和小学教育教学现状,科学分析2017年高考、中考和各县(区)小学毕业年级学科教学质量监测试题,深入了解学生作答和成绩情况,成立了平凉市2017年高考与普通高中、中考与初中、小学毕业学科教学质量监测与小学教育教学质量分析总课题组。8月22日上午,总课题和各学段、各学科课题组开题工作在庄浪县教育2017年全市基础教育教学质量分析总课题组由22个学科课题组、3个学段综合分析课题组组成。平凉市教育科学研究所、庄浪县教育局教研室教研人员全员参与研究;从庄浪县2017年普通高中、初中和小学毕业班抽组骨干教师会同市县两级教研部门计59人参与课题研究。规模之大、涉及面之广、参与人数之多为平凉教研之最,最终形成了《平凉市2017年小升初、中考、高考质量分析报告汇编》。 

  10月28日至30日,平凉市2017年普通高中教育教学研会在华亭县召开,会议特邀华南师范大学大学教授刘石成、西北工业大学附中校长李晔,分别作了以《学科素养与高考试题命制》和《优秀并非自然养成---站位脚跟,奋力者先》为主题的讲座。会议组织平凉一中、静宁一中、庄浪一中、灵台一中、泾川一中等学校的9名学科教师分别与华亭一中高三骨干教师进行“同课异构”观摩教学,让参会人员现场感受了风格各异的高考备考课堂教学。全市各普通高中校长、教学副校长、高三包级领导、高三年级组长、获奖教师代表、观课议课教师代表和市教科所部分教研员约190多人参加了会议。会议分享了各县区、学校和不同学科在推进课程改革、强化质量管理方面的典型经验,深入研讨高考备考方略,对2018年全市高考备考工作提出了明确的思路,为新一轮普通高中课程改革打下了良好基础。 

  11月2日至4日,全市义务教育课程改革与考试招生制度改革研讨会在平凉四中召开。会议客观分析三年来的课改成效,制定出台第二个课程改革三年行动计划,客观分析中考改革对初中教育教学带来的新变化。会议确立了坚持把初中毕业考试与高中学校招生制度改革作为持续推进基础教育课程改革的突破口,从考试方式改革和招生制度改革两个方面合力攻坚,以提高质量为核心,以课程改革为抓手,以建立完善符合平凉实际的考试招生制度为保障,认真践行贯通性中考观、素养型管理观、研究性教学观、课改性质量观、阅读型素养观、人文性学校观和校本化课程观,科学研判形势,认真查找不足,强化整体设计,突出抓主抓重,强力推进初中学校课程改革,重点推进农村初中整体改革,不断创新学校治理方式和教学组织形式,进一步提升教师整合开发课程能力和指导学生生涯规划能力,建立完善三级课程融合生长、富有特色的课程体系,积极创建以综合实践主题活动为平台的学生综合素质评价体系,持续深入推进课程改革,全面提升学生核心素养,全面提高初中教育教学质量的总目标。市政府督学朱怀太出席会议并讲话,各县区教育局分管局长、教研室主任(教科所所长),全市初中学校校长和部分优秀教师代表200多人参加会议。 

  3.教研质量改变 

  在教研人员减少的情况下,主动对接和完成更多的教科研任务,科研成果倍增、课题数量倍增、讲赛规模倍增、调查研究倍增、总结建议倍增、制度规范倍增、服务领域倍增和整体效果倍增等八个“倍增”。在教科研工作越来越被基层教师瞩目的情况下,不断提升教研服务质量和水平。随着中小学教师支撑考核与评审政策越来越靠近教师的专业素质、教育教学成果和教研能力,市教科所日常工作中的骨干教师评选、课题立项与结题评审、课堂教学(优质课)讲赛、中小学生学科竞赛等越来越受到广大教师的关注。他们高度重视并以极大的热情参与其中,一方面我们欣喜地看到教师终于开始高度重视自己的专业成长和以学生为中心、以“自主、合作、探究”为主要特征的教育教学,重视以研究者的角色定位自己;另一方面,这种空前高涨的教研热情和热切的期盼对平凉教科所的工作提出了更加严格、细致和公正公平的要求。可以说,平凉教科研的每一项工作都牵涉着一线教师的长远发展和切身利益,我们只有不忘初心、砥砺前行,周密规划、过细操作、公开公正、科学规范,才能服务于广大教师,报答他们对平凉教科研的厚爱。平凉教研的决策咨询职能初步显现。 

  四、三大稳定提高 

  1.教师基于教科研的素养稳定提高 

  9月11日至13日,平凉市小学数学学科教学研讨会暨小学数学教学研究会成立活动在静宁县德顺小学成功举办。来自全市151所小学的数学教师、教研组长和各县区教研室(教科所负责人)共159名代表参加了研讨活动。邀请了甘肃省基础教育课程教材中心课程室主任、甘肃省教育学会小学数学专业委员会主任张炳意,西北师范大学教育学院教授、数学教育研究所所长、甘肃省教育学会高等数学专业委员会主任李保臻,金城名师、全国小学数学课堂教学竞赛一等奖获得者、兰州市城关区水车园小学王仁江老师全程参加活动。 

  目前,市教科所已特聘50名省内外高等院校、科研院所和知名中小学的专家为平凉市教育科学研究所特邀研究员;聘用150名市内中小学一线骨干教师为平凉市教育科学研究所兼职教研员。近几年的教研活动中,市教科所不断为教师搭建教研平台,促进教师的专业成长。通过一系列学科教育研讨会的成果举办,持续加强了教师教科研素养提升工作,取得了阶段性成效。 

  由中国教育学会农村教育分会中国农村教育发展协同创新中心、东北师范大学中国农村教育发展研究院联合举办的全国第二届农村教育发展优秀案例推选活动结果揭晓,平凉市教育局推送的3项农村教育发展案例成果榜上有名,其中1项成果荣获区域类一等奖,1项成果获学校类一等奖,1项成果获学校类三等奖,为全国获奖案例最多的市州。 

  在全市第六届优秀社会科学成果奖及市优秀社科工作者奖励中,平凉教育领域获奖占相当比重,其中在10项一等奖中教育科学研究成果占4项,28项二等奖中教育科学研究成果占15项,39项三等奖中教育科学研究成果占23项。获奖作品来自于教育科学研究部门、学校、校长和教师,平凉职业技术学院荣获成果奖项在全部获奖成果中遥遥领先,平凉市教育科学研究所的《一枝一叶总关情》(编著朱怀太、樊刚灵、何军)荣获一等奖、《为了生命成长的课堂》(编著曹宁子、席岳峰、曹亚东)荣获二等奖。 

  2.学生参与全国学科竞赛成绩稳定提高 

  第19届“语文报杯”全国中小学生作文大赛我市近2万名学生参赛。全国初中物理竞赛我市荣获一等奖60名;二等奖150名;三等奖86名,指导教师一等奖48名,二等奖70名,三等奖25名。全国中学生生物学联赛我市参赛学生获得甘肃赛区一等奖6名,二等奖37名,三等奖31名;指导教师同时获奖。第34届高中物理竞赛我市荣获甘肃赛区国家一等奖3名(省级一等奖3名);二等奖9名(其中省级一等奖2名);甘肃赛区国家三等奖7名,平凉一中苟少荣等9名教师获甘肃赛区优秀指导教师奖。第31届中学化学奥林匹克竞赛樊刚灵等9人获得优秀组织奖;市教科所等9个单位获优秀组织单位;静宁一中雷升等8名教师获甘肃赛区优秀指导教师奖;平凉一中马凯等21名学生荣获二三等次奖。全国高中数学竞赛我市荣获一等奖3名;二等奖17名;三等奖24名;平凉一中刘文斌等19名教师获得优秀指导教师奖。2017年全国中学生英语能力竞赛,我市187名学生获甘肃赛区国家级奖次;89名学生获省级奖。 

  3.市区教研一体化工作稳定提高 

  3月28日,在平凉十中成功举办平凉市中心城区初中语文与文科综合学科教学研讨会。本次活动旨在通过开展课堂教学观摩、观课议课、中考备考经验交流等活动,深化语文、思想品德、历史、地理等学科的课程改革,发挥名师的示范与引导作用,提升教师课堂教学实践能力,尤其是复习课的教学效率,促进平凉中心城区初中学校间的互助合作,进一步强化中考备考复习的指导工作。来自崆峒区30所初中的140名骨干教师、市教科所和崆峒区教科所全体教研员及平凉四中、平凉十中部分老师全程参加了研讨活动。研讨活动由平凉市初中文科综合教学研究会、平凉市初中语文教学研究会联合主办,平凉十中承办,在依托学科教学研究会组织活动、市区教科研一体化、发挥中心城区和市内名优学校的辐射带动作用、巩固中心城区优质学校教学改革共同体等方面进行了有益的探索。 

  市区一体化开展高考备考研究。3月19日,市区两级教科所、崆峒区教育局邀请兰州一中、师大附中、兰炼一中、兰化三中等兰州名校专家一行11人,在陇原名师、省考试院学考处处长金东升的率领下,赴平凉进行高考备考“同课异构”及2017年备考策略专题研讨活动。研讨活动在平凉二中举行。市政府朱怀太督学,市区两级教科所全体教研员;平凉一中、平凉二中、平凉五中、平凉三中校长、管理人员及高三级教师,“金东升化学二级工作室”本土导师及研修员等共计220多人参加了活动。全体与会人员首先观摩了平凉一中、平凉二中、平凉五中18名教师与兰州9名专家共同奉献的27节高考备考“同课异构”优质示范课;接着进行了高考备考分学科专题研讨,通过示范课观摩学习研讨了高效备考课堂教学模式,交流了各学科高考二轮备考策略及各阶段具体目标落实情况,预测了2017年高考命题趋势,提出了2017年高考备考新思路;活动还对我区名师工作室申报课题进行了中期检查评估,金东升导师对各课题研究进行了客观评价与具体指导。本次高考备考研讨活动,是近两年来第三次邀请兰州名校领导、专家来平凉诊断把脉我区高考备考现状,给予切实有效的指导和帮助。近年来,我们充分依托陇原名师、“金东升名师工作室”等优质资源,多次“走出去”观摩学习,“请进来”现场指导,促使中心城区各高中进一步优化了高考备考方案,高考成绩逐年稳步提升,市区教研一体化朝着精准、务实、高效的方向发展。 

  2017年,教科所还组织开展了义务教育阶段教学质量监测;参与组织“一师一优课,一课一名师”活动;开展全市中小学学科带头人、骨干教师说课答辩评选活动;开展了省、市级教育科学规划重点课题中期检查工作;高质量编发了四期《平凉教育》和两期《教研信息参考》;有效组织了部编教材和人教版教材培训活动;协同组织了全省学科论文征集评选等活动。在确保各项重点工作落实的同时,也全面完成了各项常规工作,完成了领导交办的其他各项工作。 

  我们深切地体会到,平凉基础教育课程改革与教科研工作面临着许多困难,存在着许多问题。主要表现在:一是专职教研员短缺;二是课程改革、课题研究与成果推广、阅读推广、平凉教育办刊经费难以解决;三是农村小规模学校内涵发展研究、阅读推广是一个漫长过程;四是全市县域课程改革与教科研工作发展不平衡问题突出;五是专兼职教研员队伍素质亟待提升;六是推进中考改革和应对新一轮普通高中课程改革面临许多问题。但我们相信,有各位局领导的大力支持和精心指导,有各科室的无私帮助和协同攻坚,有教科所全体教研人员只争朝夕的不懈努力,这些困难和问题会在发展中顺利解决,平凉教科研会继续在全省领跑。 






责任编辑:    【打印本页