为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，响应 2025 年学前教育宣传月主题，进一步提升教师课程开发与组织能力，7月7日，灵台县百里中心幼儿园开展课程故事分享活动。

老师们结合班级实际，围绕幼儿的兴趣与需求，从课程缘起、实施过程、支持策略、幼儿发展、教师思考等多个维度，用生动的语言、丰富的图片以及视频，讲述一个个充满趣味的课程故事。

中班的幼儿从初探编织，解锁新世界、认识编织、 绘本里的编织故事、 材料工具大揭秘、趣享编织，发现生活小美好、巧玩编织，创意大爆发、编织美好，收获成长、从初识编织的好奇，到亲手创造的喜悦，孩子们在这趟编织之旅中，不仅学会了基础的编织技巧，更收获了专注力、创造力和合作能力。每一根毛线、每一个作品，都藏着孩子们的奇思妙想，也见证着他们的点滴进步。

活动最后，相关负责人对本次班本课程汇报活动进行了总结。首先充分肯定了各班课程实施的亮点和教师们的辛勤付出，同时也提出了意见和建议。指出班本课程的开发要始终坚持以幼儿为本，追随幼儿的兴趣和需求，注重课程的生成性和探究性；教师要善于观察和发现幼儿的闪光点，及时捕捉教育契机，为幼儿提供丰富多样的学习体验；在课程实施过程中，要不断反思和总结，优化课程内容和教学方法，提高课程质量。

此次班本课程分享交流教研活动，不仅是一次经验的传递，更是一次教育理念的升华。每一个班本课程都承载着孩子们的奇思妙想与成长足迹，每一次教研活动都凝聚着老师们的智慧与热情。未来，我园老师们将继续以幼儿为本，深耕班本课程，让课程之花在幼儿园这片沃土上绚丽绽放，陪伴孩子们收获更多美好与成长！

撰稿：杨西䶮

核稿：马灵琴

审稿：唐炜