为推进集团化办园保教质量均衡发展，充分发挥名校长工作室的辐射引领作用，破解师幼互动浅层化、单向化、缺乏闭环等实践痛点，4月3日，灵台县幼儿园教育集团总园牵头，百里镇中心幼儿园承办，以线上云教研形式组织开展了“师幼互动循环路径到底是什么”专题教研活动。各分园教师代表云端相聚，共研共学。

本次活动以各园案例交流为核心。前期，每位参研教师提前在本园班级自主游戏中抓拍一段3分钟的师幼互动片段，并围绕互动中的观察、回应、支持、反馈进行了初步思考。各分园教师依次通过屏幕分享，展示本园真实案例，详细介绍互动发生的背景、教师的回应方式以及后续支持策略。大家围绕“互动中师幼循环路径是怎样的”“哪些环节是有效回应，哪些是无效互动”展开深入剖析，从不同园所的案例中提炼共性经验与改进方向。随后，教育集团总园分享了典型实践案例，系统展示了如何在一日生活中构建观察—回应—支持—反馈的完整闭环。在互动研讨环节，教师们积极连麦发言，结合自身带班实际，交流了线上案例带来的启发与困惑，形成了浓厚的教研氛围。

本次线上云教研以真问题、真案例为驱动，帮助教师理清了师幼互动循环路径的内涵与逻辑。尽管隔着屏幕，但各园之间的经验共享与思维碰撞同样扎实有效。参会教师纷纷表示，将把研讨成果带回班级，在日常保教中不断优化互动策略。

撰稿人：冯  睿

核稿人：张秋峰

审稿人：杨西龑